Les biographies langagières, un outil de conscientisation du plurilinguisme des élèves de l'école primaire.
- Faugères, Lucie ; Gauzin, Amélie (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les biographies langagières, un outil de conscientisation du plurilinguisme des élèves de l'école primaire.
- Directeur de recherche
- Berlou, Fanny (1969-....)
- Co-directeur de recherche
- Maizières, Frédéric (1962-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Langues
- Mots-clés en français
- Biographie langagière
- Plurilinguisme
- Fleur des langues
- Multilinguisme
- Résumé en français
- Ce mémoire de recherche se concentre sur la conscientisation du plurilinguisme des élèves des trois cycles de l'école primaire. Après avoir dressé un cadre théorique autour des concepts clés de notre recherche, nous avons mis en oeuvre deux recueils de données à partir de l'activité fleur des langues dans les trois cycles de l'école primaire.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Faugères, Lucie (2024), Les biographies langagières, un outil de conscientisation du plurilinguisme des élèves de l'école primaire. [Mémoire]