La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés
- Bastida, Ophélie (2024)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés
- Auteur
- Bastida, Ophélie
- Directeur de recherche
- Camps, Jean-François (19..-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2024
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Psychologie
- Résumé en français
-
Ce mémoire s'interroge sur la place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture. Les difficultés en lecture sont nombreuses et les remédiations pour y remédier peuvent être l'adaptation des textes écrits.
Il répond à la question : En quoi la mise en des syllabes par la couleur permet-elle une lecture plus fluide ? - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Bastida, Ophélie (2024), La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés [Mémoire]