La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés

Bastida, Ophélie (2024)

Mémoire

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Titre en français: La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés
Auteur: Bastida, Ophélie
Directeur de recherche: Camps, Jean-François (19..-....)
Date de soutenance: 20 juin 2024
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Psychologie
Résumé en français: Ce mémoire s'interroge sur la place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture. Les difficultés en lecture sont nombreuses et les remédiations pour y remédier peuvent être l'adaptation des textes écrits.
Il répond à la question : En quoi la mise en des syllabes par la couleur permet-elle une lecture plus fluide ?
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Bastida, Ophélie (2024), La place de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture et ses difficultés [Mémoire]

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