L'imitation, une source de créativité en arts plastiques

    Martinez, Cloé (2023)
Mémoire
Non consultable
    • L'imitation, une source de créativité en arts plastiques
    • Martinez, Cloé
    • 15 décembre 2023
    • Le mémoire explore la manière dont les élèves de l'école primaire expriment leur créativité dans les arts plastiques, souvent à travers des sujets ouverts proposés par les enseignants. Cependant, cette créativité varie d'un élève à l'autre. La question centrale est de savoir si la créativité peut être stimulée, influencée ou développée, et comment y parvenir.

      L'étude se concentre sur l'impact de l'imitation d'une œuvre d'art sur les apprentissages des élèves, en particulier sur leur créativité. Le scénario "à la manière de", où les élèves imitent une œuvre d'art, est souvent utilisé par les enseignants mais reste controversé. L'analyse vise à comprendre les raisons de cette controverse, les caractéristiques et les limites de cette pratique.

      Les questions soulevées incluent : l'imitation est-elle un acte créatif ? Le processus d'imitation varie-t-il selon l'âge ? L'imitation développe-t-elle des images mentales et stimule-t-elle l'imagination, ou conduit-elle simplement à une copie mécanique sans démarche artistique ? L'œuvre choisie influence-t-elle les productions des élèves ? Les réponses des élèves varient-elles en fonction de l'approche de l'enseignant ? Est-ce la pratique elle-même ou son application qui affecte la créativité ?

      L'objectif est de répondre à ces questions pour comprendre l'impact de l'imitation d'œuvres d'art sur la créativité des élèves dans le cadre des séances d'arts plastiques.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Martinez, Cloé (2023), L'imitation, une source de créativité en arts plastiques [Mémoire]