Une APSA nouvelle pour réduire les stéréotypes de genre en milieu scolaire (Étude à travers l’action didactique conjointe)

Lamarque, Florian (2024)

Mémoire

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Titre en français: Une APSA nouvelle pour réduire les stéréotypes de genre en milieu scolaire (Étude à travers l’action didactique conjointe)
Auteur: Lamarque, Florian
Directeur de recherche: Verscheure, Ingrid (1976-....)
Date de soutenance: 12 juin 2024
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Sciences de l'éducation
Mots-clés en français: Stéréotypes; EPS; APSA nouvelle; Genre; Action didactique conjointe
Résumé en français: Instauration d'une APSA nouvelle et inconnue pour réduire la présence (automatique et inconsciente) des stéréotypes, qui nécessite d'être connus pour s'activer, dans le milieu scolaire.
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Lamarque, Florian (2024), Une APSA nouvelle pour réduire les stéréotypes de genre en milieu scolaire (Étude à travers l’action didactique conjointe) [Mémoire]

Une APSA nouvelle pour réduire les stéréotypes de genre en milieu scolaire (Étude à travers l’action didactique conjointe)

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