La demande d'aide et le Sentiment d'Auto-Efficacité en Environnement d'Apprentissage Informatisé

    Allanet, Coralie (2024)
Mémoire
Non consultable
    • La demande d'aide et le Sentiment d'Auto-Efficacité en Environnement d'Apprentissage Informatisé
    • Allanet, Coralie
    • Bariou, Anne-Gaëlle
    • Beaujean, Jessy
    • 20 juin 2024
    • Demande d'aide
    • Sentiment d'auto-Efficacité
    • Environnement d'apprentissage informatisé
    • Tuteur informatisé
    • Notre société tend de plus en plus vers le numérique, que ce soit dans notre vie personnelle, dans le cadre du travail ou du milieu scolaire. Après avoir lu de nombreux articles scientifiques sur le sentiment d’auto-efficacité (SAE) venant d’auteurs comme Bandura, et sur les demandes d’aides venant d’auteurs tel que Nelson Le-Gall, nous avons émis l’hypothèse suivante : plus le sentiment d'auto-efficacité de l'apprenant est bas, plus il sollicite activement une aide de la part du tuteur informatisé.

      L’expérience comprend 21 personnes, qui ont répondu à un questionnaire contenant des exercices de français. Une première partie permettait d’être aidée par ChatGPT, et une seconde partie se faisait sans aide de ce tuteur informatisé. Notre hypothèse n’a pas été validée.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Allanet, Coralie (2024), La demande d'aide et le Sentiment d'Auto-Efficacité en Environnement d'Apprentissage Informatisé [Mémoire]