La correction par les pairs dans le cadre de l'expression écrite
- Aubert, Julien (2023)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La correction par les pairs dans le cadre de l'expression écrite
- Auteur
- Aubert, Julien
- Directeur de recherche
- Lacombe, Fabrice (1954-....)
- Date de soutenance
- 25 janvier 2023
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Evaluation par les pairs
- Résumé en français
- L'évaluation est centrale tant pour les professeurs que pour les élèves qui, pour beaucoup, la craignent à tort car il s’agit bien d’un outil d’apprentissage. Si l'enseignant réalise une correction individuelle et personnalisée sur les productions des élèves, cela les écarte potentiellement du processus puisqu’ils ne reçoivent que le résultat final et des commentaires oraux lors de la correction avec l’ensemble du groupe-classe. Le présent mémoire a pour objectif d'étudier un autre mode de correction, l'évaluation par les pairs, en se concentrant sur l'expression écrite. Nous avons souhaité vérifier si celui-ci se révèle efficace pour fixer les connaissances et dans quelle mesure les élèves sont aptes à corriger les copies de leur camarade.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Aubert, Julien (2023), La correction par les pairs dans le cadre de l'expression écrite [Mémoire]