Mieux habiter les temps scolaires en STD2A
- Hervé, Maël (2024)
Mémoire
Non consultable
-
- Mieux habiter les temps scolaires en STD2A
-
- Improving the living conditions during school hours in STD2A
-
- 6 mai 2024
-
- Design
- Rythmes scolaires
- Bien-être au travail
- Emploi du temps
- Chronobiologie
-
-
Un mémoire qui interroge le rythme des élèves en STD2A (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués). Il s'agit d'une réflexion sur le rythme institutionnel imposé par l'école confronté au rythme chronobiologique des élèves.
La problématique est la suivante : "Comment amener les élèves à mieux habiter le temps scolaire ?" Les sous-questionnements sous-jacents de cette problématique pourraient être les suivants : comment permettre aux élèves de rester concentrés durant les cours d’Arts Appliqués ? De quelle manière est-il possible de diversifier les plages horaires en STD2A ?
En tant qu'enseignant en design, il peut être intéressant d'essayer de répondre à cette problématique par une proposition d'outil didactique qui aiderait les élèves à mieux s'organiser, à construire leurs journées de classe, et leurs semaines.
-
Un mémoire qui interroge le rythme des élèves en STD2A (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués). Il s'agit d'une réflexion sur le rythme institutionnel imposé par l'école confronté au rythme chronobiologique des élèves.
-
-
This paper examines the rhythm of students in STD2A (Sciences and Technologies of Design and Applied Arts). It delves into the institutional rhythm imposed by the school in contrast to the students' chronobiological rhythm.
The issue at hand is: "How can students be encouraged to better inhabit school time?" Subsidiary questions stemming from this issue could include: How can students maintain focus during Applied Arts classes? In what ways can schedules be diversified in STD2A?
As a design teacher, addressing this issue through the proposal of a didactic tool that assists students in better organization, structuring their class days, and weeks, could be of interest.
-
This paper examines the rhythm of students in STD2A (Sciences and Technologies of Design and Applied Arts). It delves into the institutional rhythm imposed by the school in contrast to the students' chronobiological rhythm.
Citation bibliographique
Hervé, Maël (2024), Mieux habiter les temps scolaires en STD2A [Mémoire]