Genre et éducation dans la seconde moitié du XIXe siècle argentin. Juana Manso et Los Anales de la Educación Común.

    Capéla, Laurie (2017)
Mémoire
Accès restreint
    • Genre et éducation dans la seconde moitié du XIXe siècle argentin. Juana Manso et Los Anales de la Educación Común.
    • 18 septembre 2017
    • Genre
    • Éducation
    • Argentine
    • XIXe siècle
    • Género
    • Educación
    • Argentina
    • Siglo XIX
    • En Argentine, l’institution scolaire s’est consolidée dans la seconde moitié du XIXe siècle afin de répondre à un impératif d’homogénéisation des citoyen.ne.s dans un contexte post-colonial et post-dictatorial « chaotique ».
      L’intégration des filles et des femmes au projet éducatif national a d’abord été considérée comme un outil pour diffuser l’idéologie libérale et « civiliser » la population, mais elle est aussi à l’origine des conditions de possibilité de leur émancipation car l’éducation permet une prise de conscience de soi et des rapports de pouvoir qui régissent la société.
      Comme témoignage de ce contexte socio-politique en mutation, nous avons analysé le rôle de l'éducatrice et écrivaine Juana Manso dans la revue "Los Anales de la Educación Común", qu'elle a dirigée de 1865 à 1875.

Citation bibliographique

Capéla, Laurie (2017), Genre et éducation dans la seconde moitié du XIXe siècle argentin. Juana Manso et Los Anales de la Educación Común. [Mémoire]