Processus de socialisation et fonctions psychosociales de l'engagement politico-climatique dans le développement de la personne : étude qualitative à partir des récits de 20 jeunes engagé·es au sein de collectifs militants
- Corbin, Elorri (2025)
Thèse
Accès libre
- Numéro national de thèse
- 2025TLSEJ023
- Titre en français
- Processus de socialisation et fonctions psychosociales de l'engagement politico-climatique dans le développement de la personne : étude qualitative à partir des récits de 20 jeunes engagé·es au sein de collectifs militants
- Titre en anglais
- Socialization processes and psychosocial functions of climate-political activism in individual development: Qualitative study based on the narratives of 20 young people involved in grassroots collectives
- Auteur
- Corbin, Elorri
- Directeur de recherche
- Beaumatin, Ania (1960-2024)
- Co-directeur de recherche
- Mieyaa, Yoan (1982-....)
- Date de soutenance
- 13 juin 2025
- Diplôme
- Doctorat en Psychologie
- Unité de recherche
- Laboratoire de Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail - LPS-DT
- Sujet
- Psychologie
- Mots-clés en français
- Engagement politico-climatique
- Socialisation
- Personnalisation
- Transition développementale
- Jeunes
- Crises
- Mots-clés en anglais
- Political-climatic activism
- Socialization
- Personalization
- Youth transitional development
- Youth
- Crisis
- Résumé en français
-
La crise climatique actuelle engendre des bouleversements environnementaux, sociaux et politiques majeurs. Malgré des politiques publiques mises en place pour tenter d’enrayer cette crise, il reste difficile de la part des institutions d’entamer un réel processus de transformation sociale et politique. En réponse, une partie de la jeunesse se mobilise pour dénoncer cette inaction (O’Brien et al., 2018) et revendique une transition vers une société plus juste écologiquement et socialement (Sauvé & van Steenberghe, 2015).
Cette thèse en psychologie du développement explore les enjeux psychosociaux liés à l’engagement politico-climatique durant la transition développementale (Zittoun, 2012a) de l’adolescence et d’entrée dans l’âge adulte. S’appuyant sur le modèle de l’interstructuration du sujet et des institutions (Baubion-Broye et al., 1987) et de la socialisation plurielle active, conflictuelle et prospective (Malrieu, 2003), elle analyse le vécu des jeunes de ce contexte de crise généralisée, le sens de leurs expériences d’engagement politico-climatique et les principales fonctions psychosociales de cet engagement.
La revue de la littérature a permis d’explorer à la fois les enjeux socio-politiques et psychiques de la crise climatique, et les différents enjeux développementaux qui caractérisent les périodes de l’adolescence et d’entrée dans l’âge adulte, tout en les mettant en perspective avec le contexte de crise climatique. L’approche développementale que nous mobilisons a notamment permis d’appréhender les enjeux de socialisation et les processus de transformation sociale et personnelle mis en œuvre par les jeunes engagés au plan politique et climatique. L’état de l’art nous a ainsi permis de définir le concept protéiforme d’engagement et d’identifier les spécificités du militantisme contemporain. Nous nous sommes plus particulièrement centrés sur différents enjeux psychologiques que sous-tend l’engagement en prenant appui sur divers travaux interdisciplinaires. Nous avons alors proposé une problématisation de l’engagement politico-climatique et de son rôle dans le développement de cette jeunesse engagée.
Des entretiens semi-directifs ont été menés avec 20 jeunes (10 femmes, 10 hommes) âgé·es entre 15 et 25 ans (M = 19,7 ans, ET = 3.1), engagé·es au sein de cinq collectifs militants pour le climat (Youth For Climate, Extinction Rébellion, Fresque du Climat, Alternatiba, Dernière Rénovation). Menés à travers une approche biographique et compréhensive, ces entretiens ont fait l’objet de différentes analyses : lexicométrique (Iramuteq), de contenu thématique (NVivo) et d’études de cas.
Les résultats présentent les perceptions que les sujets se font de la crise climatique et de l’engagement politico-climatique et révèlent que l’articulation entre crise climatique et transition développementale génère des vécus contrastés, tantôt sources d’entraves, tantôt de potentialités. Les jeunes déploient un ensemble de pratiques militantes qui s’incarnent dans des parcours d’engagement singuliers au sein de collectifs. Ces derniers sont pour les sujets de réelles expériences sociales et psychiques et remplissent quatre fonctions psychosociales clés : intersubjective (construction de liens), affective (régulation des émotions), symbolique (compréhension et ouverture vers le monde) et autobiographique (narration de soi). Ensemble, elles soutiennent un processus de personnalisation et participent activement au développement du sujet.
Cette recherche éclaire ainsi le rôle structurant de l’engagement politico-climatique dans le développement des jeunes pris au sein d’un contexte de crise climatique et de transition. Elle propose une analyse intégrative des dynamiques psychosociales et des transformations qui agissent réciproquement entre sujet et institutions. - Résumé en anglais
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The current climate crisis is driving profound environmental, social, and political upheavals. Despite public policies designed to address the crisis, institutions remain reluctant to enact meaningful social and political transformation. In response, a growing contingent of young people is mobilizing to condemn this inaction (O’Brien et al., 2018) and demand a transition toward a more ecologically and socially just society (Sauvé & van Steenberghe, 2015). This has led to the emergence of numerous climate activist collectives worldwide, with particularly strong traction in France, where many focus on grassroots struggles.
This developmental psychology thesis examines the psychosocial dimensions of youth activism in the political-climate movement during the developmental transition (Zittoun, 2012a) from adolescence to adulthood. Grounded in the interstructuration of the subject and institutions (Baubion-Broye et al., 1987) and the framework of active, conflictual, and prospective plural socialization (Malrieu, 2003), it analyzes youths’ lived experiences of this crisis, the meanings they attach to their militantism, and its core psychosocial functions.
The literature review examined both the socio-political and psychological dimensions of the climate crisis, as well as the developmental challenges specific to adolescence and emerging adulthood - contextualizing these within the climate crisis. The developmental framework we adopted allowed us to analyze socialization processes and the mechanisms of personal and social transformation among youth engaged in political-climate activism. This state of the art helped define the multifaceted nature of activism and delineate the features of contemporary movments.
Focusing more specifically, we explored the psychological underpinnings of militantism through an interdisciplinary lens. Finally, we developed a theoretical framework and operationalized the study of political-climate activism, emphasizing its role in the developmental trajectories of these young activists.
Semi-structured interviews were conducted with 20 young activists (10 women, 10 men) aged 15-25 (M = 19.7 years, SD = 3.1) from five climate grassroots collectives (Youth For Climate, Extinction Rebellion, Fresque du Climat, Alternatiba, Dernière Rénovation). Employing a biographical, phenomenological approach, these interviews explored participants' perceptions and lived experiences of the climate crisis while examining the meaning they ascribed to their activism. The study specifically analyzed the psychological functions of activism and its role in developmental socialization processes. Interview data underwent multiple analytical approaches : lexicometric analysis (Iramuteq), thematic content analysis (NVivo), and comparative case study analysis.
The findings illustrate participants' perceptions of the climate crisis and their political-climate activism, revealing how the intersection between ecological urgency and developmental transition produces polarized experiences - at times hindering growth, at other times unlocking potential.
These young activists employ diverse militant practices that manifest through unique trajectories of engagement within their collectives. For them, activism constitutes profound psychosocial experiences serving four core functions : Intersubjective (forging solidarity bonds), Affective (emotional regulation), Symbolic (worldview expansion), and Autobiographical (identity construction through self-narration). Collectively, these dimensions facilitate a process of personalization while actively shaping developmental pathways.
This research highlights the formative role of political-climate activism in youth development within the context of ecological crisis and societal transition. It offers an integrative framework for analyzing the psychosocial dynamics - social, political, and personal transformations - emerging from the interplay between individuals and institutions. - Accès au document
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Citation bibliographique
Corbin, Elorri (2025), Processus de socialisation et fonctions psychosociales de l'engagement politico-climatique dans le développement de la personne : étude qualitative à partir des récits de 20 jeunes engagé·es au sein de collectifs militants [Thèse]