La place des classes populaires dans les jardins collectifs urbains aujourd'hui
- Barniaud, Laura (2024)
Mémoire
Non consultable
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- La place des classes populaires dans les jardins collectifs urbains aujourd'hui
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- The place of popular classes in collective garden within urban areas today
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- Barniaud, Laura
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- 20 septembre 2024
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- Jardins collectifs
- Classes populaires
- Gentrification
- Animation
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- Collective gardens
- Popular classes
- Gentrification
- Animation
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- Les jardins collectifs, qui existent en France depuis la révolution industrielle, ont bien changé depuis. Aujourd'hui, jardins familiaux, jardins solidaires et jardins partagés se côtoient dans les grandes villes, avec des modes de fonctionnement et des objectifs variés : création de liens sociaux, amélioration du cadre de vie, (ré)appropriation de territoires urbains uniformisés, sensibilisation aux enjeux écologiques, participation à une alimentation saine... Tous les bénéfices qu'ils peuvent procurer en font un outil qui s'adresse depuis longtemps aux classes populaires, mais ce sont aussi des enjeux qui parlent à d'autres catégories de la population. Ainsi aujourd'hui, ils se démocratisent et ne leur sont plus réservés. Nous verrons dans ce travail de recherche que si cette démocratisation peut créer un risque d'exclusion des classes populaires de ces lieux, des projets leur sont toujours destinés, les acteurs qui travaillent autour de ces jardins tentent d'impulser des dynamiques pour contrer ce risque. L’objectif final de ce mémoire est de comprendre quelles sont les dynamiques existantes, qu'elles soient souhaitées ou non par les différents acteurs. Comment les jardinier·e·s des classes populaires s'intègrent dans les jardins ? Quelles différences existent entre les nombreuses associations qui créent et participent aux jardins collectifs ? Quels rôles pour les animateur·ices au sein de ces jardins ? Sont certaines des questions que nous nous posons ici. Nous verrons, en réponse à ces questions, l'impact de la forme de l'association qui anime le jardin sur le public rencontré, l'importance de la notoriété de l'association sur la venue des classes populaires, ainsi que l'importance des animateur·ice·s dans les jardins pour éviter les exclusions.
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- Collective gardens have existed in France since the industrial revolution, but have changed a lot since. Today, community gardens, solidarity gardens, shared gardens all exists side by side in cities, with a variety of operating methods and objectives : creating social links, improving the living environment, (re)appropriation of standardised urban areas, raising awareness of ecological issues, participation in a healthy diet...All the benefits they can procure make them a tool that has long been aimed at the popular classes, but these issues also speak to other sections of the population. Today, they are being delmocratised and no longer reserved for the popular classes. In this research, we will see that while this democratisation may create a risk of exclusion of the popu lar classes from these places, some projects are still aimed at them, and the people working in the gardens are trying to drive impulse dynamics that are countering this risk. The aim of this work is to understand the existing dynamics, whether or not they are desired by the various actors. How do popular classes gardeners integrate into the gardens? What are the differences between the many associations that host and participate in collective gardens ? What role do the coordinators, who work with the gardeners, play in them ? These are some of the questions we're asking ourselves here. In response to these questions, we will look at the impact of the type of association that runs the garden on the public it attracts, the importance of the association's reputation in attracting members of the popular classes, and the importance of coordinators in order to in prevent exclusion.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Barniaud, Laura (2024), La place des classes populaires dans les jardins collectifs urbains aujourd'hui [Mémoire]