L'impact de la classe inversée sur le développement de l'esprit critique au lycée
- Desbordes, Joana (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'impact de la classe inversée sur le développement de l'esprit critique au lycée
- Auteur
- Desbordes, Joana
- Directeur de recherche
- Lemaire, Marie-Anne
- Date de soutenance
- 11 février 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Esprit critique
- Classe inversée
- Pédagogie inversée
- Résumé en français
- Etude de l'influence de la mise en place de la classe inversée sur le développement de la compétence d''esprit critique des élèves au lycée (classe de première enseignement scientifique).
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Desbordes, Joana (2025), L'impact de la classe inversée sur le développement de l'esprit critique au lycée [Mémoire]