L'influence du milieu social d'une école sur la qualité d'inclusion des élèves en situation de handicap
- Robert, Camille ; Plumecocq, Agathe (2025)
Mémoire
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- Titre en français
- L'influence du milieu social d'une école sur la qualité d'inclusion des élèves en situation de handicap
- Auteur
- Robert, Camille
- Plumecocq, Agathe
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale (19-....)
- Date de soutenance
- 6 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Éducation
- Élèves en situation de handicap
- Mixité sociale
- Inclusion scolaire
- Résumé en français
- Comment l’environnement social d’une école façonne-t-il l’inclusion des élèves en situation de handicap ? Ce mémoire interroge la réalité de terrain derrière les politiques éducatives inclusives. À travers une enquête menée dans cinq écoles aux profils sociaux contrastés, les autrices explorent les pratiques, les obstacles et les leviers de l’inclusion scolaire. En combinant cadre théorique et analyse de données de terrain, ce travail propose une réflexion riche et nuancée sur un enjeu central de l’école d’aujourd’hui.
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Citation bibliographique
Robert, Camille (2025), L'influence du milieu social d'une école sur la qualité d'inclusion des élèves en situation de handicap [Mémoire]