L'inclusion des compétences psychosociales dans l'apprentissage de l'éducation nutritionnelle
- Clarion, Alizée (2025)
Mémoire
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- Titre en français
- L'inclusion des compétences psychosociales dans l'apprentissage de l'éducation nutritionnelle
- Auteur
- Clarion, Alizée
- Directeur de recherche
- Léal, Yves (1969-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Compétences psychosociales
- Éducation à
- Éducation nutritionnelle
- Résumé en français
-
Ce mémoire de recherche interroge les notions d'éducation nutritionnelle et de compétences psychosociales. Nous nous sommes intéressés et informés sur les différentes actions institutionnelles pour la santé collective ainsi que sur le rôle que jouent les compétences psychosociales. Les recherches que nous avons menées nous ont permis de comprendre l'enjeu et le lien que nous pouvons créer entre la nutrition et les compétences psychosociales.
A la suite de celles-ci nous avons construit une séquence d'apprentissage pour des élèves de CM2 avec pour objectif : savoir si les élèves, après avoir été sensibilisés à une alimentation équilibrée durant la séquence, sont capables de faire des choix alimentaires éclairés en mobilisant les compétences psychosociales travaillées. - Accès au document
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Citation bibliographique
Clarion, Alizée (2025), L'inclusion des compétences psychosociales dans l'apprentissage de l'éducation nutritionnelle [Mémoire]