L'analyse des savoirs transmis dans la danse à l'école primaire. Quelle place laissée à la danse ?
- Combelles, Perrine (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'analyse des savoirs transmis dans la danse à l'école primaire. Quelle place laissée à la danse ?
- Auteur
- Combelles, Perrine
- Directeur de recherche
- Dubois, Fanny (1985-....)
- Date de soutenance
- 16 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Enseignement primaire
- Danse
- Professeur des écoles
- Résumé en français
- La danse à l'école primaire est appréhendée par beaucoup de professeurs des écoles, car ils ne se sentent pas légitimes à l'enseigner à cause de leur manque d'expérience. Cependant, grâce à cette recherche, nous avons pu constater que tous les professeurs peuvent l'enseigner en alliant ses contenus spécifiques et les contenus transversaux à d'autres disciplines.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Combelles, Perrine (2025), L'analyse des savoirs transmis dans la danse à l'école primaire. Quelle place laissée à la danse ? [Mémoire]