Titre en français

Les effets de l'évaluation scolaire sur l'estime de soi des élèves à l'école primaire

Auteur

Ghommidh, Lise

Directeur de recherche

Léal, Yves (1969-....)

Date de soutenance

20 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Éducation

Évaluation

Note

Notation

Estime de soi

Confiance en soi

Élèves

École primaire

Résumé en français

Les pratiques évaluatives à l’école sont de plus en plus remises en question dans notre société. Elles contribueraient à creuser les écarts entre les élèves, tant sur le plan scolaire que social. L’école participe à la construction de l’estime de soi chez l’enfant dès le plus jeune âge et l’évaluation en est un élément clé. Des études ont déjà mis en évidence de potentiels effets de l’évaluation sur l’estime de soi des élèves.
Cette recherche a pour objet d’examiner les différentes méthodes évaluatives possibles et leurs effets sur l’estime des apprenants. Il s’agira ici d’analyser et de mettre en lumière les pratiques évaluatives qui renforcent l’estime de soi et celles qui la dévalorisent. Nous nous pencherons également sur les facteurs influençant les méthodes évaluatives des professeurs dans leur classe.

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