L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des compétences historiques en CM2
- Lopez, Mary (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
-
L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des
compétences historiques en CM2 - Auteur
- Lopez, Mary
- Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique (1961-....)
- Date de soutenance
- 19 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Lecture littéraire
- Sujet lecteur
- Fiction historique
- Immersion fictionnelle
- Empathie fictionnelle
- Interdisciplinarité
- Résumé en français
- Ce travail de recherche propose une réflexion sur l'enseignement de la littérature au cycle 3 par le biais de l'étude d'une bande dessinée de fiction historique en CM2. La subjectivité du lecteur et son appropriation de l'oeuvre ont été analysés à partir d'écrits en "je" fictifs et de questionnaires historiques permettant de mettre en place une séquence interdisciplinaire entre l'enseignement de l'histoire et de la littérature.
Citation bibliographique
Lopez, Mary (2025), L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des compétences historiques en CM2 [Mémoire]