L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des compétences historiques en CM2
- Lopez, Mary (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
-
L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des
compétences historiques en CM2 - Auteur
- Lopez, Mary
- Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique (1961-....)
- Date de soutenance
- 19 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Lecture littéraire
- Sujet lecteur
- Fiction historique
- Immersion fictionnelle
- Empathie fictionnelle
- Interdisciplinarité
- Résumé en français
- Ce travail de recherche propose une réflexion sur l'enseignement de la littérature au cycle 3 par le biais de l'étude d'une bande dessinée de fiction historique en CM2. La subjectivité du lecteur et son appropriation de l'oeuvre ont été analysés à partir d'écrits en "je" fictifs et de questionnaires historiques permettant de mettre en place une séquence interdisciplinaire entre l'enseignement de l'histoire et de la littérature.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Lopez, Mary (2025), L’immersion fictionnelle dans la lecture de bande dessinée de fiction historique pour développer des compétences historiques en CM2 [Mémoire]