Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire
- Perrenot, Chloé (2025)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire
- Titre dans une autre langue
- The effects of making pupils aware of their language biographies on motivation in primary school modern language classes
- Auteur
- Perrenot, Chloé
- Directeur de recherche
- Berlou, Fanny (1969-....)
- Co-directeur de recherche
- Maizières, Frédéric (1962-....)
- Date de soutenance
- 21 mars 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Biographie langagière
- Fleur des langues
- Confiance en soi
- Motivation
- Mots-clés
- Language biography
- Flower of languages
- Self-confidence
- Motivation
- Résumé en français
- La réalisation de la fleur des langues permet aux élèves de prendre conscience de leur pluralité linguistique. Un travail biographique permet de valoriser cette diversité et de l’intégrer dans l’enseignement des langues. Etudier les biographies langagières en lien avec la confiance en soi des élèves va permettre d’en étudier les effets sur la motivation des élèves en classe de langue. Cela est l’objet de ce mémoire.
- Résumé dans une autre langue
- By creating the language flower, pupils become aware of their linguistic diversity. Biographical work enables this diversity to be valued and integrated into language teaching. Studying language biographies in relation to pupils self-confidence will make it possible to study the effects on pupils’ motivation in language classes. This is the subject of this brief.
Citation bibliographique
Perrenot, Chloé (2025), Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire [Mémoire]