Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire

    Perrenot, Chloé (2025)
Mémoire
Accès restreint
    • Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire
    • The effects of making pupils aware of their language biographies on motivation in primary school modern language classes
    • Perrenot, Chloé
    • 21 mars 2025
    • Biographie langagière
    • Fleur des langues
    • Confiance en soi
    • Motivation
    • Language biography
    • Flower of languages
    • Self-confidence
    • Motivation
    • La réalisation de la fleur des langues permet aux élèves de prendre conscience de leur pluralité linguistique. Un travail biographique permet de valoriser cette diversité et de l’intégrer dans l’enseignement des langues. Etudier les biographies langagières en lien avec la confiance en soi des élèves va permettre d’en étudier les effets sur la motivation des élèves en classe de langue. Cela est l’objet de ce mémoire.
    • By creating the language flower, pupils become aware of their linguistic diversity. Biographical work enables this diversity to be valued and integrated into language teaching. Studying language biographies in relation to pupils self-confidence will make it possible to study the effects on pupils’ motivation in language classes. This is the subject of this brief.
    • Accès restreint

Citation bibliographique

Perrenot, Chloé (2025), Les effets de la conscientisation des biographies langagières des élèves sur la motivation en classe de langues vivantes à l’école primaire [Mémoire]