Intégrer une langue seconde à un contenu disciplinaire pour un apprentissage plus efficace de cette langue
- Theodolin, Louca (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Intégrer une langue seconde à un contenu disciplinaire pour un apprentissage plus efficace de cette langue
- Auteur
- Theodolin, Louca
- Directeur de recherche
- Chaplier, Claire (19..-....)
- Co-directeur de recherche
- Craïs, Alexa (1973-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Plurilinguisme
- Approche CLIL/EMILE
- Langue seconde
- Éveil aux langues
- Jeunes enfants
- Mots-clés
- Multilingualism
- CLIL approach
- Second language
- Language awareness
- Young children
- Résumé en français
- Dans un monde où la diversité des langues et cultures est de plus en plus présente, apprendre, connaitre et pratiquer plusieurs langues semble essentiel. Afin de permettre aux enfants de développer des compétences linguistiques, langagières, communicationnelles dès le plus jeune âge, en nous basant sur l’approche CLIL/EMILE de plus en plus présente dans les systèmes éducatifs, nous mettons en place une expérience recréant les conditions d’apprentissage des langues les plus naturelles possibles. Nous nous demandons si apprendre une langue seconde conjointement à la langue première est plus efficace qu’en opposant strictement les deux.
- Résumé dans une autre langue
- In a world where the diversity of languages and cultures is increasingly present, learning, knowing, and practicing several languages seems essential. In order to allow children to develop linguistic, language, and communication skills from a very early age, based on the CLIL/EMILE approach more and more studied in educational systems, we are setting up an experience recreating the most natural language learning conditions possible. We wonder whether learning a second language alongside the first language is more effective than strictly opposing the two.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Theodolin, Louca (2025), Intégrer une langue seconde à un contenu disciplinaire pour un apprentissage plus efficace de cette langue [Mémoire]