La prise de conscience et l’acceptation de la diversité linguistique à travers les “bonjour” du monde en classe de grande section de maternelle
- Thoulouse, Calista (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La prise de conscience et l’acceptation de la diversité linguistique à travers les “bonjour” du monde en classe de grande section de maternelle
- Auteur
- Thoulouse, Calista
- Directeur de recherche
- Chaplier, Claire (19..-....)
- Co-directeur de recherche
- Craïs, Alexa (1973-....)
- Date de soutenance
- 20 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Eveil aux langues
- Bonjour
- Maternelle
- Diversité linguistique et culturelle
- Résumé en français
- L'étude de l'impact de l'éveil aux langues à travers les "bonjour" du monde en classe de grande section de maternelle sur la prise de conscience et l'acceptation de la diversité linguistique et culturelle.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Thoulouse, Calista (2025), La prise de conscience et l’acceptation de la diversité linguistique à travers les “bonjour” du monde en classe de grande section de maternelle [Mémoire]