Titre en français

Évolution de la place du corps de l’élève de la Grande Section au Cours Préparatoire

Auteur

Duluc-Forest , Emma

Directeur de recherche

Léal, Yves (1969-....)

Date de soutenance

25 mars 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Corps

Élève

Engagement

Classe flexible

Bien-être

Résumé en français

Ce travail de recherche porte sur l'évolution du corps de l'élève de la Grande Section au Cours Préparatoire. Dès l'entrée au Cours Préparatoire, le corps de l'élève se trouve contraint et immobilisé sur sa chaise. La liberté de mouvement est drastiquement réduite. Nous nous demandons ce qui le justifie. C'est ici qu'entre en jeu la classe flexible, qui vise à laisser plus de liberté de choix à l'élève, notamment dans son positionnement. La mise en place d'un dispositif flexible dans une classe de GS / CP nous a permis d'en observer les effets sur l'engagement et le bien-être des élèves.

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