Titre en français

Apprendre par et sur le corps en maternelle

Titre dans une autre langue

Learning by and on the body in kindergarten

Auteur

Triplet, Marine

Directeur de recherche

Chalmeau, Raphaël (19..-....)

Co-directeur de recherche

Moisy, Dominique

Date de soutenance

16 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Démarche d’investigation

Corps humain

Schéma corporel

Effet d'ordre

Atelier

École maternelle

Mots-clés

Investigative approach

Human body

Body diagram

Order effect

Workshop

Kindergarten

Résumé en français

Ce mémoire porte sur une séquence sur le corps humain dans une classe de maternelle. L’objectif principal était d’observer si la mise en jeu du corps avait un effet bénéfique au sein d’une séquence d’apprentissage en sciences. En parallèle, nous voulions également observer et analyser les effets d’ordre au sein du protocole expérimental.
Une séquence sur le corps humain a été mise en place auprès d’une classe d’élèves, durant laquelle des données ont été collectées afin de mesurer le taux d’apprentissage.

Résumé

This thesis deals with a sequence on the human body in a kindergarten class. The main objective was to observe whether the involvement of the body had a beneficial effect within a sequence of learning in science. In parallel, we also wanted to observe and analyze the order effects within the experimental protocol.
A sequence on the human body was set up with a class of students, during which data were collected to measure the learning rate.

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