Titre en français

Les compétences de compréhension, d’interprétation et d’appropriation à travers la diversité culturelle en littérature

Auteur

Echardour, Morwenna

Directeur de recherche

Rep, Charlotte

Co-directeur de recherche

Paolacci, Véronique (1963-....)

Date de soutenance

20 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Culture

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Littérature jeunesse

Culture

Altérité

Compréhension

Interprétation

Appropriation

Inde

Résumé en français

Ce travail de recherches interroge l'apprentissage de compétences de français, à savoir la compréhension, l'interprétation et l'appropriation à travers une œuvre littéraire de jeunesse dont le récit prend place dans une autre culture que celle des élèves interrogé.es, en l'occurrence "La Tresse ou le voyage de Lalita" de Laetitia Colombani. Il étudie la façon dont des élèves de cycle 3 mettent en œuvre ces différentes compétences au cours d'une séquence d'apprentissage sur l'album et questionne notamment leur rapport à l'altérité et la culture.

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