Titre en français

L’influence de l’étude des réécritures et variations de l’histoire de Mulan sur la compréhension du récit, du schéma narratif et des codes linguistiques nécessaires à l’écriture autonome

Auteur

Hoareau, Laura

Directeur de recherche

Rep, Charlotte

Co-directeur de recherche

Paolacci, Véronique (1963-....)

Date de soutenance

20 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Littérature générale

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Variations

Réécriture

Adaptation littéraire

Analyse narrative

Diversité culturelle

Comparaison textuelle

Multimodalité

Compréhension

Interprétation

Genre

Lecteur

Spectateur

Résumé en français

Ce travail s’inscrit dans une démarche didactique visant à développer la compréhension du récit, du schéma narratif et des codes linguistiques nécessaires à l’écriture autonome chez les élèves du cycle 2 à travers l’étude comparative des différentes versions de l’histoire de Mulan (littéraires et cinématographiques). En proposant aux élèves d’écrire leur propre version du récit, de synthétiser ses différentes adaptations (albums, films d’animation et live-action), et de discuter des variations culturelles, le projet permet d’évaluer leur capacité à extraire l’information essentielle, à se projeter dans un personnage, et à développer une conscience des différences culturelles dans les récits. Ce projet mêle littérature, cinéma, écriture et réflexion culturelle pour favoriser une lecture plus riche, critique et engagée chez les jeunes élèves

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Non consultable