Élèves perturbateurs : perceptions des enseignants, gestes professionnels et expérience professionnelle
- Pervery, Morgane (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Élèves perturbateurs : perceptions des enseignants, gestes professionnels et expérience professionnelle
- Auteur
- Pervery, Morgane
- Directeur de recherche
- Servais, Claire
- Date de soutenance
- 19 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Élèves perturbateurs
- Expérience professionnelle
- Gestes professionnels
- Enseignants du premier degré
- Résumé en français
- Dans ce travail de recherche, je cherche à mettre en lumière la gestion des élèves perturbateurs à travers plusieurs facteurs et notamment celui de l'expérience professionnelle. En m'appuyant sur leurs expériences professionnelles, je cherche à savoir si enseignant débutant et enseignant expérimenté agissent de la même façon face à des comportements perturbateurs.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Pervery, Morgane (2025), Élèves perturbateurs : perceptions des enseignants, gestes professionnels et expérience professionnelle [Mémoire]