La littérature de jeunesse : vectrice de stéréotypes de genre et moyen de lutte
- Pierresteguy , Sarah (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La littérature de jeunesse : vectrice de stéréotypes de genre et moyen de lutte
- Auteur
- Pierresteguy , Sarah
- Directeur de recherche
- Jacques, Marie-Paule (1963-....)
- Date de soutenance
- 26 mai 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Littérature de jeunesse
- Stéréotype de genre
- Contre stéréotypes
- Résumé en français
- L’album de jeunesse joue un rôle primordial dans la vie de l’enfant, tant dans la sphère familiale que scolaire. Cependant, de récentes recherches ont montré que ces albums sont souvent marqués par des stéréotypes de genre. De ce fait, des maisons d’édition cherchent à déconstruire ces stéréotypes en proposant des albums contre-stéréotypés dans le but de promouvoir l’égalité fille/garçon. L’intériorisation de ces stéréotypes chez les jeunes enfants apparaît plus tard, dans leur futur, comme des normes intériorisées. Ainsi, il est important que les enseignants portent un point de vigilance à la déconstruction des stéréotypes tant dans leur approche pédagogique que dans leur pratique professionnelle. C’est pourquoi ce mémoire s’intéresse aux stéréotypes de genre intériorisés par les élèves de CP et CE1, et cherche à montrer qu’il est possible de faire évoluer leurs représentations en utilisant des albums contre-stéréotypés.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Pierresteguy , Sarah (2025), La littérature de jeunesse : vectrice de stéréotypes de genre et moyen de lutte [Mémoire]