Titre en français

Enseigner la Grande Guerre au cycle 3 à travers les écrits de poilus

Auteur

Tedeschi, Pauline

Directeur de recherche

Castagnet, Véronique (1974-....)

Co-directeur de recherche

Bédouret, David (1974-....)

Date de soutenance

11 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Histoire

Enseignement primaire

Mots-clés

Grande Guerre

Histoire expérientielle

Apprentissage expérientiel

Archives

Première guerre mondiale

Poilus

Cycle 3

Résumé en français

Ce mémoire interroge les bénéfices d'une démarche d'enseignement fondée sur l'apprentissage expérientiel et sur l'histoire expérientielle pour l'histoire de la Grande Guerre. L'histoire expérientielle est une approche historique qui se concentre sur l'expérience des contemporains de l'événement. Cette focalisation sur l'expérience de guerre a donc été amenée aux élèves par la consultation systématique d'écrits de poilus issus d'archives.

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