L’éducation à l'environnement et au développement durable
- Martin, Nina (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’éducation à l'environnement et au développement durable
- Auteur
- Martin, Nina
- Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël (19..-....)
- Co-directeur de recherche
- Léna, Jean-Yves (19..-....)
- Date de soutenance
- 17 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Éducation au développement durable (EDD)
- Environment
- Développement durable
- Éducation à
- Enseignement
- Écocitoyen
- Eco délégué
- Résumé en français
-
Dans ce mémoire nous avons exploré le rôle de l’Éducation au Développement Durable (EDD)dans la sensibilisation et la responsabilisation des élèves face aux enjeux environnementaux, avec un accent sur la transition écologique. Ce mémoire s’appuie sur une étude comparative entre deux contextes éducatifs : une école française à Ibiza, engagée dans des projets EDD, et une école rurale en Ariège.
Problématique : Dans quelle mesure l’EDD peut-elle responsabiliser les élèves et les aider à adopter des comportements éthiques pour protéger l’environnement ?
Méthodologie :
• Analyse de projets éducatifs, notamment les clubs écocitoyens et les actions des éco délégués.
• Observation des élèves en situation d’apprentissage et d’action concrète, comme le ramassage des déchets ou la gestion de la biodiversité.
• Comparaison des attitudes et des connaissances initiales des élèves dans les deux écoles.
Résultats :
• L’EDD contribue significativement à la sensibilisation des élèves aux enjeux locaux et globaux.
• Les élèves impliqués dans des projets participatifs développent une conscience critique et des comportements éthiques vis-à-vis de l’environnement.
• Les projets collectifs renforcent l’engagement des élèves et leur sentiment d’appartenance à une communauté écologique.
Conclusion :
L’EDD joue un rôle clé dans la formation de citoyens responsables, en reliant apprentissages théoriques et actions concrètes. Toutefois, son efficacité dépend de la formation des enseignants, des ressources disponibles et de l’intégration systématique des pratiques EDD dans les établissements scolaires. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Martin, Nina (2025), L’éducation à l'environnement et au développement durable [Mémoire]