Titre en français

L’influence du support de la littérature jeunesse pour déconstruire les stéréotypes de genre en cycle 3 : le cas de la bande dessinée

Auteur

Dorchies, Alexis

Directeur de recherche

Duvignau, Karine (19..-....)

Date de soutenance

17 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Stéréotypes de genre

Littérature jeunesse

Bande dessinée

Cycle 3

Mortelle Adele

Représentations sociales

Déconstruction des rôles genrés

Résumé en français

Ce mémoire propose d’interroger le potentiel de la littérature jeunesse, et plus spécifiquement de la bande dessinée, comme levier de déconstruction des stéréotypes de genre au cycle 3. L’étude s’appuie sur un dispositif mis en œuvre autour de la bande dessinée Mortelle Adèle au pays des contes défaits. L’étude repose sur l’analyse de productions d’élèves basé sur la réécriture d’un extrait de la bande dessinée Blanche-Neige et les sept nains dans la version de Disney. Les productions des élèves ont été analysées selon des critères qualitatifs et quantitatifs afin de mesurer leur capacité à s"émanciper des rôles traditionnels.
Les résultats montrent une évolution variable selon les profils, mais soulignent l’intérêt d'utiliser des supports littéraires comme leviers de réflexion critique en classe.
Ce travail s'inscrit dans une perspective didactique et citoyenne, visant a promouvoir une éducation plus inclusive, fondée sur la remise en question des normes genrées dès l'école primaire.

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