Le sujet lecteur dans l’entretien de la deuxième partie des Épreuves Anticipées de Français
- Fabre, Marlene (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le sujet lecteur dans l’entretien de la deuxième partie des Épreuves Anticipées de Français
- Auteur
- Fabre, Marlene
- Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique (1961-....)
- Date de soutenance
- 29 septembre 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Sujet lecteur
- Appropriation
- Réception subjective
- Conscience disciplinaire
- Résumé en français
- Cette recherche questionne l’influence du concept du sujet lecteur sur les pratiques des enseignants de français en lycée dans la préparation des élèves à l’entretien sur l’oeuvre choisie, au cours de la deuxième partie de l’épreuve orale des Épreuves Anticipées de Français. Après avoir retracé l’émergence du sujet lecteur dans la didactique de la littérature au travers des questions et des travaux qui ont conduit à son apparition dans les cours de français, nous analyserons les résultats obtenus lors d’entretiens avec trois professeurs de français en lycée. Ces trois professeurs ont répondu à des questions, lors d’entretiens semi directifs, au sujet de leurs pratiques et de la façon dont ils accompagnent les élèves dans la lecture des œuvres. Cette nouvelle épreuve du baccalauréat et ses incidences sur les pratiques des enseignants seront interrogées.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Fabre, Marlene (2025), Le sujet lecteur dans l’entretien de la deuxième partie des Épreuves Anticipées de Français [Mémoire]