La littérature de jeunesse un outil pour changer le regard sur le handicap
- Chicanne, Fiona (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La littérature de jeunesse un outil pour changer le regard sur le handicap
- Auteur
- Chicanne, Fiona
- Directeur de recherche
- Bédouret, David (1974-....)
- Co-directeur de recherche
- Filâtre, Elsa (1972-....)
- Date de soutenance
- 19 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Littérature de jeunesse
- Handicap
- Résumé en français
-
La diversité fait partie intégrante de notre société, et cela commence dès l’école. Il s’agit d’un lieu où les élèves apprennent quotidiennement à vivre ensemble, rencontrent l’altérité et développent leur empathie. De ce fait, il est essentiel que les membres de l’Education Nationale soient en capacité de les accompagner dans ce processus. Pour cela, ils doivent pouvoir être accompagnés et bénéficier d'outils efficaces et adaptés à un jeune public.
Dans cet objectif, ce mémoire de recherche vise à déterminer l'impact de la littérature de jeunesse sur la perception du handicap et le développement de l'empathie chez les élèves. Cette recherche s’inscrit dans une approche empirique visant à analyser l’influence des personnages porteurs de handicap sur les représentations sociales des enfants. Ainsi, cette démarche cherche à vérifier si l’utilisation de la littérature de jeunesse est un outil efficace, accessible et suffisant, capable de changer le regard des élèves sur le handicap.
Pour cela, une première partie est consacrée aux cadres théoriques et institutionnels sur la notion complexe du handicap, les enjeux de l'éducation inclusive, et le rôle de la littérature comme support pédagogique. Une seconde détail le protocole de recherche mis en œuvre, mêlant séquence pédagogique ayant comme support plusieurs albums de littérature de jeunesse, complété par une enquête qualitative portant sur les pratiques enseignantes. Enfin, la dernière partie présente les résultats de cette démarche et leurs interprétations. Cette recherche a montré toute la pertinence d’un outil tel que l’album de jeunesse comme levier pour modifier les représentations initiales des élèves sur le handicap et lutter contre les préjugés de notre société liés à la méconnaissance. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chicanne, Fiona (2025), La littérature de jeunesse un outil pour changer le regard sur le handicap [Mémoire]