La littérature jeunesse comme outil de modélisation au service de la démarche d'investigation en cycle 1
- Garcia, Jérémie (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La littérature jeunesse comme outil de modélisation au service de la démarche d'investigation en cycle 1
- Auteur
- Garcia, Jérémie
- Directeur de recherche
- Ozkan, Hayriye
- Co-directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël (19..-....)
- Date de soutenance
- 12 mars 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Démarche d'investigation scientifique
- Littérature de jeunesse
- Modélisation
- Résumé en français
- Ce mémoire explore l’intérêt de la littérature jeunesse dans l’enseignement des sciences au cycle 1, en particulier dans la mise en oeuvre d’une démarche scientifique sur un phénomène physique. À travers l’étude d’un album sur les ombres, ce travail de recherche vise à savoir si, au sein d’une démarche d’investigation, la modélisation intra et extra-fictionnelle d’un phénomène permet aux élèves de construire une représentation scientifique du concept.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Garcia, Jérémie (2025), La littérature jeunesse comme outil de modélisation au service de la démarche d'investigation en cycle 1 [Mémoire]