Le cinéma comme support d’apprentissage de l’esprit critique en cycle 3
- Schwoebel-Grinevald , Sara (sans date)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Le cinéma comme support d’apprentissage de l’esprit critique en cycle 3
- Titre dans une autre langue
- Film as a medium for critical thinking in primary schools
- Auteur
- Schwoebel-Grinevald , Sara
- Directeur de recherche
- Ginoulhiac, Michèle (1964-....)
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Cinéma
- Esprit critique
- Mots-clés
- Cinema
- Critical thinking
- Résumé en français
- L'esprit critique est une compétence cruciale des programmes d'enseignement à l'école primaire. Toutefois, ce concept se révèle être difficile à définir. La compétence semble plutôt être au service de l'apprentissage des disciplines. Cependant, pour faire preuve d'esprit critique, encore faut-il construire cette compétence. Il faut alors envisager l'esprit critique comme objet d'enseignement. Pour cela, j'ai fait le choix d'utiliser le cinéma et plus particulièrement le film "Billy Elliot" pour mobiliser les compétences de l'esprit critique des élèves de cycle 3.
- Résumé
- Critical thinking is a crucial skill in primary school curricula. However, the concept is difficult to define. Instead, the skill seems to serve the learning of subjects. However, in order to demonstrate critical thinking skills, it is necessary to develop them. We therefore need to consider critical thinking as an object of teaching. To do this, I chose to use the cinema and more specifically the film ‘Billy Elliot’ to mobilise the critical thinking skills of pupils in primary schools.
Citation bibliographique
Schwoebel-Grinevald , Sara (sans date), Le cinéma comme support d’apprentissage de l’esprit critique en cycle 3 [Mémoire]