La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves
- Francoual, Bastien (sans date)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves
- Auteur
- Francoual, Bastien
- Directeur de recherche
- Sentou, Laure
- Co-directeur de recherche
- Maumon de Longevialle, Nathalie
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Good Behaviour Game (GBG)
- Climat scolaire
- Absentéisme
- Motivation
- Résumé en français
- Ce mémoire analyse le lien entre les absences scolaires et la pratique pédagogique Good Behaviour Game, en explorant les facteurs contribuant à l'absentéisme des élèves et les stratégies pour y remédier. L'étude, réalisée dans un contexte d'enseignement professionnel, met en lumière l'importance d'une pédagogie adaptée et engageante pour essayer de prévenir les absences, renforcer la motivation et limiter le décrochage scolaire.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Francoual, Bastien (sans date), La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves [Mémoire]