La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves
- Francoual, Bastien (sans date)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves
- Auteur
- Francoual, Bastien
- Directeur de recherche
- Sentou, Laure
- Co-directeur de recherche
- Maumon de Longevialle, Nathalie
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Good Behaviour Game (GBG)
- Climat scolaire
- Absentéisme
- Motivation
- Résumé en français
- Ce mémoire analyse le lien entre les absences scolaires et la pratique pédagogique Good Behaviour Game, en explorant les facteurs contribuant à l'absentéisme des élèves et les stratégies pour y remédier. L'étude, réalisée dans un contexte d'enseignement professionnel, met en lumière l'importance d'une pédagogie adaptée et engageante pour essayer de prévenir les absences, renforcer la motivation et limiter le décrochage scolaire.
Citation bibliographique
Francoual, Bastien (sans date), La pratique pédagogique Good Behaviour Game et son effet sur l’absence des élèves [Mémoire]