Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG
- Guillaume, Agathe (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG
- Auteur
- Guillaume, Agathe
- Directeur de recherche
- Olibet, Ilaria
- Date de soutenance
- 20 mai 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Stratégies d'apprentissages
- STMG
- Performance scolaire
- Résumé en français
- Ce mémoire questionne l’existence d’un lien entre les stratégies d’apprentissage utilisées par les élèves de STMG et leur performance scolaire. À partir d’un modèle structurel, il étudie comment l’utilisation de différentes stratégies cognitives et métacognitives peut influencer les résultats scolaires.
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Citation bibliographique
Guillaume, Agathe (2025), Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG [Mémoire]