Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG
- Guillaume, Agathe (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG
- Auteur
- Guillaume, Agathe
- Directeur de recherche
- Olibet, Ilaria
- Date de soutenance
- 20 mai 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Stratégies d'apprentissages
- STMG
- Performance scolaire
- Résumé en français
- Ce mémoire questionne l’existence d’un lien entre les stratégies d’apprentissage utilisées par les élèves de STMG et leur performance scolaire. À partir d’un modèle structurel, il étudie comment l’utilisation de différentes stratégies cognitives et métacognitives peut influencer les résultats scolaires.
Citation bibliographique
Guillaume, Agathe (2025), Les stratégies d'apprentissage et les performances scolaires des élèves de STMG [Mémoire]