Impact de la communication non verbale sur l’apprentissage des élèves

    Duchesne, Babette (2025)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Impact de la communication non verbale sur l’apprentissage des élèves
    Titre dans une autre langue
    Impact of nonverbal communication on student learning
    Auteur
    Duchesne, Babette
    Directeur de recherche
    Cinotti, Yves
    Date de soutenance
    26 mai 2025
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Hôt-Rest : Organisation et production culinaire
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Communication non verbale
    Efficacité pédagogique
    Sensibilité
    Résumé en français
    La communication non verbale est un pilier central de l'efficacité pédagogique, peu utilisée encore aujourd’hui, elle offre aux enseignants un moyen d'enrichir leur communication verbale et de mieux engager leurs élèves. Elle inclut divers éléments tels que les gestes, les expressions faciales, les postures et le contact visuel, qui jouent tous un rôle crucial dans la transmission des informations et des émotions en classe. Les enseignants utilisent ces éléments pour renforcer leurs messages verbaux, clarifier
    les concepts abstraits, et engager les élèves de manière plus profonde et significative. La sensibilité des enseignants à leur propre langage corporel et à son impact sur les élèves est essentielle. Un usage approprié de la communication non verbale peut créer un environnement d'apprentissage plus dynamique, inclusif, motivant et est fondamental pour établir un climat de classe positif et pour favoriser une expérience éducative enrichissante pour tous les élèves. L'efficacité de la communication non verbale dans l'enseignement repose sur la capacité des enseignants à utiliser consciemment et adéquatement leur propre langage corporel. Les éducateurs qui maîtrisent ces aspects de la communication seront mieux équipés pour motiver leurs
    élèves et favoriser un climat d'apprentissage dynamique et engageant.
    Résumé
    Nonverbal communication is a central pillar of educational effectiveness that is still underutilized today. It provides teachers with a way to enrich their verbal communication and better engage their students. It includes various elements such as gestures,facial expressions, postures, and eye contact, all of which play a crucial role in the transmission of information and emotions in the classroom. Teachers use these elements to reinforce their verbal messages, clarify abstract concepts, and engage students in a deeper and more meaningful way. Teachers’ awareness of their own body language and its impact on students is essential. Proper use of nonverbal communication can create a more dynamic, inclusive, and motivating learning environment and is fundamental in establishing a positive classroom climate and fostering an enriching educational experience for all students. The effectiveness of nonverbal communication in teaching depends on the ability of teachers to consciously and adequately use their own body language. Educators who master these aspects of communication will be better equipped to motivate their students and promote a dynamic and engaging learning environment.
    Accès au document
    Non consultable

Citation bibliographique

Duchesne, Babette (2025), Impact de la communication non verbale sur l’apprentissage des élèves [Mémoire]