Titre en français

Sans Filtres : Les nouvelles sociabilités adolescentes à l’ère de BeReal

Titre dans une autre langue

Without Filters : New Forms of Adolescent Sociability in the Age of BeReal

Auteur

Moitié, Marie-Adeline

Directeur de recherche

Deilhes, Jean (1966-....)

Date de soutenance

26 septembre 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Education aux médias et à l'information (EMI)

Sujet

Réseaux sociaux et d'information

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

BeReal

Photographie digitale

Pratiques numériques adolescentes

Socialisation juvénile

Réseau social numérique

Mots-clés

BeReal

Digital photography

Adolescent digital practices

Youth socialization

Social

Résumé en français

Nos travaux interrogent la manière dont le réseau social BeReal est investi par les adolescents et participe à leurs processus de socialisation et de construction identitaire. Cette question mérite d’être étudiée pour éclairer les usages numériques juvéniles traversés par de nouvelles dynamiques relationnelles et identitaires. Dans une approche qualitative, nous avons mené neuf entretiens semi-directifs, individuels ou en binôme, auprès de jeunes âgés de 11 à 16 ans, puis ces données ont été complétées par l’analyse de contenus photographiques publiés sur l’application. Les résultats montrent que BeReal est perçu moins comme un espace d’exposition individuelle que comme un dispositif de sociabilité, où la photographie assume une pluralité de fonctions : support d’interactions, trace mémorielle, signe d’appartenance et d’affirmation de soi. Les adolescents négocient avec les contraintes imposées par l’application en détournant parfois les règles, tout en maintenant une attention constante à leur image au sein du groupe. Ces pratiques révèlent une tension entre authenticité, conformité et exposition personnelle. Notre étude permet ainsi de mieux comprendre comment la photographie digitale agit comme vecteur de lien et d’affiliation, et invite à développer en E.M.I des dispositifs pédagogiques qui engagent la parole des adolescents sur leurs usages réels et les tensions qui en découlent, afin de développer une réflexion critique sur leurs pratiques en ligne.

Résumé

Our research explores how the social network BeReal is engaged by adolescents and contributes to their processes of socialization and identity construction. This question deserves to be studied in order to shed light on juvenile digital practices shaped by new relational and identity dynamics. Using a qualitative approach, we conducted nine semi-structured interviews, either individually or in pairs, with young people aged 11 to 16, and these data were supplemented by an analysis of photographic content published on the app. The results show that BeReal is perceived less as an individual exhibition space and more as a sociability tool, where photography serves a variety of functions: a medium for interactions, a memory trace, a symbol of belonging, and self-affirmation. Adolescents negotiate the constraints imposed by the app, sometimes by bending the rules, while maintaining a constant focus on their image within the group. These practices reveal a tension between authenticity, conformity, and personal exposure. Our study thus provides a better understanding of how digital photography acts as a link and affiliation tool and calls for the development of educational devices in Media Education that engage adolescents in discussions about their real uses and the tensions that arise from them, in order to foster critical reflection on their online practices.

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