Titre en français

Mèmes d'actualité et sources d'information : étude d'un nouvel outil informationnel sur Instagram

Titre dans une autre langue

News memes and information sources: A study of a new information tool on Instagram

Auteur

Resillot, Fanny

Directeur de recherche

Leveneur, Laurence (1978-.... ; Maîtresse de conférence en sciences de l'information et de la communication))

Date de soutenance

18 septembre 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Education aux médias et à l'information (EMI)

Sujet

Médias

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

Mèmes

Réseau social numérique

Instagram

Information

Actualité

Pratiques médiatiques

Mots-clés

Memes

Digital social network

Instagram

Information

News

Media practices

Résumé en français

Notre étude explore un outil informationnel original par sa forme et son contenu : un mème associé à la capture d’écran d’une source d’information. Ce format, qualifié de mème d’actualité hybride, propose aux utilisateurs un nouvel accès à l’information, mélangeant
l’aspect humoristique et la légitimité d’une source médiatique identifiable. A travers une démarche méthodologique qualitative, un corpus de 26 mèmes issus des comptes parodiques @BFMèmes.tv et @durand_alexandre sur Instagram fut analysé, puis complété par un entretien avec un des créateur de ce format. Les résultats de notre étude montrent que les producteurs de ces mèmes participent à la diffusion de l’information, mais ne remplacent pas le rôle des journalistes qui eux produisent de l’information. Les créations mémétiques condensent un sujet en un format visuel et textuel minimaliste afin de partager un point de vue
sur des sujets d’actualité, principalement d’ordre politique dans ce corpus, et rendent l’information plus accessible et moins anxiogène. Cependant, le risque de manipulation et de désinformation est très présent à travers la viralité des mèmes, l’apprentissage de la
vérification des sources et la compréhension de l’implication émotionnelle lors de la réception de ces messages sont essentiels dans la construction de l’esprit critique des citoyens.

Résumé

Our study explores an informational tool that is unique in its form and content: memes associated with a recognized news source on the Instagram platform. This format, referred to as a hybrid news meme, offers users a new way to access information, combining humor with the legitimacy of an identifiable media source. Using a qualitative methodological approach, a corpus of 26 memes from the parody accounts @BFMèmes.tv and @durand_alexandre was analyzed, then supplemented by an interview with one of the creators of this hybrid format: a meme/a screenshot. The results of our study show that the creators of these memes participate
in the dissemination of information, but do not replace the role of journalists who are themselves producers of information. Memetic creations condense a topic into a minimalist visual and textual format in order to share an opinion or point of view on current issues,
mainly political in this corpus, and make information more accessible and less anxiety-provoking. However, the risk of manipulation and misinformation is very present through the virality of memes, learning to verify sources and understanding the emotional involvement when receiving these messages are essential in building the critical thinking of citizens.