Titre en français

Symbolique du collage dans la discipline des arts plastiques

Titre dans une autre langue

The symbolic meaning of the collage technic in art

Auteur

Bayet, Clarisse

Directeur de recherche

Deilhes, Jean (1966-....)

Date de soutenance

1 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

Doctorat en Linguistique anglaise

Sujet

Arts plastiques

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Art

Epuisement du support

Psychanalyse

Philosophie

Didactique

Poïétique

Mots-clés

Art

Undraw (undone/undrawn)

Psycho-analysis

Philosophy

Didactic

Creative process

Résumé en français

Ce mémoire interroge la pratique du collage comme outil artistique et réflexif permettant d’exprimer l’incommensurable - ce qui échappe à toute mesure ou catégorisation stable. À travers une approche interdisciplinaire mêlant arts plastiques, psychanalyse, philosophie et didactique, il explore la capacité du collage à recomposer du sens à partir de fragments du réel. Loin d’un simple assemblage, le collage devient langage plastique et critique, révélateur des fêlures du sujet et des tensions symboliques contemporaines. En s’appuyant sur des références artistiques (Höch, Villeglé, Childress) et théoriques (Lacan, Ricœur, Jullien), au service d’une pédagogie transdisciplinaire sensible et engagée.

Résumé

This essay examines the practice of collage as an artistic and reflective tool to express the incommensurable - what escapes measurement or stable categorization. Through an interdisciplinary approach combining arts, psychoanalysis, philosophy, and didactics theories, it explores how this technic can recompose meaning from fragments of reality. Far from being a simple assembly, collage becomes a critical and symbolic visual language, revealing the subject’s fractures and contemporary symbolic tensions. Drawing on artistic (Höch, Villeglé, Childress) and theoretical references (Lacan, Ricœur, Jullien), in service of a sensitive and engaged transdisciplinary pedagogy.

Accès au document

Accès restreint