Le jeu : un moyen ludique pour augmenter la mémorisation d'informations, la motivation et la participation orale des élèves en classe d'Espagnol de 3 ème

    Planel, Jennifer (2025)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Le jeu : un moyen ludique pour augmenter la mémorisation d'informations, la motivation et la participation orale des élèves en classe d'Espagnol de 3 ème
    Auteur
    Planel, Jennifer
    Directeur de recherche
    Ranedo, Elisabeth
    Date de soutenance
    22 janvier 2025
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
    Sujet
    Espagnol
    Mots-clés en français
    Ludopédagogie
    Résumé en français
    Ce mémoire sera l'occasion de parler du jeu comme un outil pédagogique. En effet , le jeu en classe d'Espagnol est un moyen ludique de favoriser la participation orale des élèves . De plus, il est est vecteur de motivation et permet aux élèves de retenir des informations plus facilement.
    Mais dans quelle mesure ? Comment est-ce possible ? Que mettre en place pour que les élèves tirent bénéficient de cette manière ludique d'enseigner ? Quelles sont les limites de la pédagogie par le jeu ?
    C'est ce que nous étudierons dans ce mémoire.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Planel, Jennifer (2025), Le jeu : un moyen ludique pour augmenter la mémorisation d'informations, la motivation et la participation orale des élèves en classe d'Espagnol de 3 ème [Mémoire]