Titre en français

L'échec scolaire des jeunes kanak en Nouvelle-Calédonie

Auteur

Pujapujane, Ivan-James

Directeur de recherche

Dupont, Pascal (19..-....)

Date de soutenance

25 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Ingénierie d'accompagnement et d'intervention pour une société inclusive (IDAISI)

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Enseignement supérieur

Mots-clés en français

Expériences

Rapport au savoir

Savoir kanak

Culture kanak

Résumé en français

Ce travail de mémoire porte sur la problématique de l’échec scolaire des jeunes kanak en Nouvelle-Calédonie.
Il découvre le long processus de scolarisation des kanak ainsi que les transformations de l’école calédonienne, jalonnées par les évolutions politiques. Une observation attentive est accordée aux savoirs kanak transmis dans les milieux traditionnels et à leurs jonctions les savoirs académiques de l’institution scolaire.
Dans ce cadre, six entretiens semi directifs ont été menés auprès de jeunes kanak âgés de 16 à 25 ans sortis du système scolaire. L’analyse thématique de leurs discours permet d’interroger leur rapport au savoir, leur expérience scolaire, ainsi que les potentielles formes de domination politique et sociale présente dans leurs parcours.
Ce travail révèle les tensions qui existe entre les programmes scolaires de l’école républicaine et les systèmes de connaissances kanak tout en évoquant les répercussions de la dimension politique sur les trajectoires scolaires.
En outre, ce mémoire est nourri par la singularité des récits recueillis, qui témoignent de parcours diversifiés mais une mémoire collective partagée.

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Non consultable