Titre en français

Visibiliser les femmes du Moyen-Age, enjeux historiographique et scolaires (1990-2025)

Auteur

Rohmer, Solenn

Directeur de recherche

Réal, Isabelle (19..-.... ; historienne)

Co-directeur de recherche

Escaffre, Sandrine

Date de soutenance

20 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Histoire médiévale

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Femmes

Moyen Âge

Études de genre

Historiographie

Manuels scolaires

Inégalités de genre

Égalité filles-garçons

Résumé en français

Ce mémoire analyse l’évolution de la recherche sur les femmes au Moyen Âge depuis les années 1990, ainsi que son impact sur les manuels scolaires d’histoire du second degré. À partir d’un corpus historiographique riche et d’une trentaine de manuels de collège et de lycée publiés entre 1991 et 2024, il examine comment les apports des études de genre ont permis une relecture critique de la société médiévale, mais peinent encore à être pleinement intégrés dans les contenus pédagogiques. La première partie retrace les grandes étapes du renouvellement historiographique (méthodologies, thématiques, outils numériques), tandis que la seconde évalue la réception scolaire de ces savoirs (évolutions, obstacles, propositions pédagogiques). Ce travail met en lumière les écarts entre la recherche et sa vulgarisation scolaire, ainsi que les défis didactiques, institutionnels et culturels d’un enseignement plus inclusif de l’histoire médiévale.