Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné
- Tasso, Quentin (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné
- Auteur
- Tasso, Quentin
- Directeur de recherche
- Bédouret, David (1974-....)
- Co-directeur de recherche
- Teychenne, Véronique
- Date de soutenance
- 20 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Représentations
- Enseignement Moral et Civique (EMC)
- Pédagogie
- Didactique
- Résumé en français
- L’EMC est une des dimensions essentielles de l’éducation à la citoyenneté. À travers la notion de représentation, ce mémoire invite à prendre en compte les opinions, attitudes et croyances des élèves relatives à la République, dans le cadre de cet enseignement. Liant des considérations scientifiques et didactiques, il constitue un retour réflexif sur le métier de professeur.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Tasso, Quentin (2025), Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné [Mémoire]