Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné
- Tasso, Quentin (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné
- Auteur
- Tasso, Quentin
- Directeur de recherche
- Bédouret, David (1974-....)
- Co-directeur de recherche
- Teychenne, Véronique
- Date de soutenance
- 20 juin 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Représentations
- Enseignement Moral et Civique (EMC)
- Pédagogie
- Didactique
- Résumé en français
- L’EMC est une des dimensions essentielles de l’éducation à la citoyenneté. À travers la notion de représentation, ce mémoire invite à prendre en compte les opinions, attitudes et croyances des élèves relatives à la République, dans le cadre de cet enseignement. Liant des considérations scientifiques et didactiques, il constitue un retour réflexif sur le métier de professeur.
Citation bibliographique
Tasso, Quentin (2025), Les représentations de la République chez les élèves à travers l'EMC enseigné [Mémoire]