Titre en français

Antiquité grecque et pop culture : enseigner le mythe de l’Odyssée d’Homère

Auteur

Thiery, David

Directeur de recherche

Krings, Véronique (19..-....)

Co-directeur de recherche

Teychenne, Véronique

Date de soutenance

24 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Histoire ancienne

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Antiquité

Grèce

Mythe

Odyssée

Homère

Pop culture

Ulysse

Enseignement

Résumé en français

Il s’agit d’un mémoire de recherche sur le mythe de l’Odyssée du poète épique grec Homère. Il traite particulièrement de sa présence dans la pop culture ainsi que des façons de réinvestir cette pop culture pour enseigner ce mythe en classe de Sixième. L’étude de la notion de pop culture nous montre que l’Odyssée, cette épopée chantée par Homère il y a trois millénaires, a influencé et continue d’influencer les sociétés de différentes façons, en particulier à travers ses manifestations au sein de la pop culture. L’aventure d’Ulysse présente un intérêt notable dans l’éducation et constitue un jalon du programme scolaire d’Histoire en classe de Sixième. Pour autant, la pop culture est généralement absente de son enseignement alors qu’elle est très
appréciée. Ce mémoire cherche alors à répondre à la problématique suivante : comment favoriser l’accès au mythe de l’Odyssée par l’utilisation de la pop culture en classe de Sixième ? Grâce à un recueil de données permis par la réalisation d’activités avec des classes de Sixième, il est apparu que les ressources issues de la pop culture étaient appréciées et présentaient de nombreux avantages. Pour autant, elles ne peuvent se substituer entièrement aux sources traditionnelles qui restent pertinentes même auprès de jeunes adolescents.

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Non consultable