Titre en français

Pas à pas, vers la sensibilisation à l'environnement naturel.

Titre dans une autre langue

Step by step, towards landscape awareness.

Auteur

Guénnégou, Servann

Directeur de recherche

Ollier, Xavière (1978-....)

Date de soutenance

23 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut Supérieur Couleur Image Design (ISCID)

Diplôme

M2 Design d'Environnements, Couleur, Lumière

Sujet

Paysage

Art et histoire de l'art

Photographie

Aménagement du territoire

Mots-clés en français

Design

Aménagement paysager

Perception

Mots-clés

Landscape

Résumé en français

Ce mémoire explore la manière dont le design, en tant que discipline à la croisée de la sensibilité et de la recherche, peut favoriser une reconnexion entre l’humain et son environnement naturel. Dans un contexte où les enjeux écologiques s’intensifient et où les relations aux territoires deviennent de plus en plus distendues, il devient urgent d’imaginer de nouveaux outils de sensibilisation. À travers une approche ancrée dans le design d’espace, l’étude interroge la capacité du paysage à transmettre, à émouvoir, à éduquer.
Le point de départ s’appuie sur une observation simple : l’environnement ne suffit plus à exister pour être compris. Il doit être vécu, ressenti, pratiqué. En ce sens, la marche devient un médium essentiel, capable d’engager le corps et les sens dans une expérience directe du territoire. Le paysage, quant à lui, n’est plus perçu comme un décor figé, mais comme une matière vivante, capable de médiation. Il peut éduquer, rassembler, provoquer une prise de conscience.
Enfin, le designer prend un rôle actif dans cette dynamique. Il n’agit pas comme un simple créateur d’objets, mais comme un passeur, un facilitateur de dialogue entre l’homme et la nature. Par des interventions minimales, des dispositifs subtils ou des détournements perceptifs, il ouvre un champ d’expériences qui invite à la contemplation, à l’écoute, et surtout à l’engagement.

Ce travail s’ancre dans un territoire concret, celui du Tarn-et-Garonne, et se prolonge dans un projet de fin d’études qui matérialise ces réflexions : une passerelle greffée à une cicatrice paysagère, révélant la profondeur du lieu tout en éveillant une conscience écologique. Une expérience qui conjugue sensation, mémoire, pédagogie et design au service d’un futur plus attentif aux paysages qui nous entourent.

Résumé

This thesis explores how design, as a discipline rooted in both sensitivity and research, can help rebuild a meaningful connection between humans and the natural environment. In the face of growing ecological challenges and increasingly fragmented relationships with the land, there is a pressing need to create new tools for awareness and education. Grounded in spatial design, this work investigates the potential of landscapes to not only be seen but to be felt, understood, and experienced deeply.
It begins with a simple observation: the environment can no longer be taken for granted — it must be lived to be understood. In this context, walking becomes a key method, activating the body and senses to engage with the territory on a deeper level. The landscape is no longer a static backdrop but a living medium of transmission and mediation. It becomes a source of knowledge, of emotional resonance, and of ecological awareness.
Within this dynamic, the designer plays a crucial role. No longer just a creator of forms, the designer acts as a mediator, crafting subtle interventions and perceptual shifts that open new ways of seeing and interacting with the landscape. Through minimal devices and poetic strategies, design encourages reflection, dialogue, and action.
This research takes root in a specific region Tarn-et-Garonne and culminates in a final project that embodies its core ideas: a footbridge grafted onto a scar in the landscape, highlighting the memory of place while gently educating visitors on its environmental significance. The result is an experience where design, emotion, and ecological pedagogy come together to shape a more conscious relationship with the world around us.

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