Titre en français

Outil médiateur et design d'objet : La peur chez l'enfant comme support de conception d'une méthodologie de création

Auteur

Pasquier, Lalie

Directeur de recherche

Ling, Lucie (1984-....)

Date de soutenance

27 juin 2025

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut Supérieur Couleur Image Design (ISCID)

Diplôme

M2 Design d'objet, expérimentation et développement

Sujet

Arts appliqués

Mots-clés en français

Emotion

Peur

Enfant

Design médiateur

Outil médiateur

Design de communication

Mots-clés

Fear

Emotions

Children

Foster care

Care design

Résumé en français

Depuis la nuit des temps, la peur est l'une des émotions les plus fortes ressenties par l'humanité. Aujourd'hui, apprendre à gérer correctement nos émotions, et notamment la peur, peut améliorer notre expérience de vie et notre bien-être. Cependant, cette compétence doit être acquise tôt, idéalement dès l'enfance. Pour la plupart d'entre nous, la capacité à contrôler la peur peut être inculquée par nos parents, mais comment les enfants placés en famille d'accueil peuvent-ils s'exprimer sans stabilité ? Comment leur offrir le réconfort d'apprendre à gérer leurs émotions négatives ?

Comment le designer peut-il aider l’enfant à surmonter ses peurs ?

Résumé

From immemorial time, fear has been one of the strongest emotions felt by humankind. Today, learning how to correctly handle our emotions - especially fear - can improve our life experience and well-being. However, that skill must be learnt early in our life, ideally childhood. For most of us, the ability to control fear can be taught by our parents, but how can children in foster care express themselves without stability? How to offer them the comfort of learning to handle their negative emotions?
To answer those questions and create meaningful objects for children, I first wrote this essay based on the comprehension of emotions felt by children - especially fear - and their aptitudes to handle and comprehend them. Then I went to a children’s foster care village to meet them, conducted workshops through a card game that I created and questioned the people who were taking care of them. Therefore, that led me to gather and identify precisely their needs, which are expressing their feelings in an appropriate way, feeling safe and bonding with their siblings.
Now I am developing 3 different objects to address their needs. The first one will be a mediative tool to use between the child and the caretaker. The second will act like a transitional object and will be created and assembled by the children themselves. The last one will be a kit to bond with their siblings. All three are aimed at supporting emotional growth and well-being in foster care settings.

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