La coopération en classe, un pas vers l’entraide et l’amélioration des élèves en expression écrite
- Bossetti, Lucile (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La coopération en classe, un pas vers l’entraide et l’amélioration des élèves en expression écrite
- Auteur
- Bossetti, Lucile
- Directeur de recherche
- Olschewski, Sophie (19..-.... ; professeure d'anglais)
- Co-directeur de recherche
- Martin, Rodolphe
- Date de soutenance
- 25 mai 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Approche coopérative
- Travail en groupe
- Expression écrite
- Résumé en français
- Dans un premier lieu, ce travail de recherche à donc pour premier objectif d’étudier les conséquences de l’approche coopérative sur le progrès des élèves en expression écrite. De surcroît, dans un second lieu, ce travail cherche aussi à démontrer que de l’entraide se développe lorsque les élèves sont dans une situation de coopération.
Citation bibliographique
Bossetti, Lucile (2025), La coopération en classe, un pas vers l’entraide et l’amélioration des élèves en expression écrite [Mémoire]