L’impact du développement durable dans l’enseignement de l’anglais
- Boucard, Stéphanie (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’impact du développement durable dans l’enseignement de l’anglais
- Auteur
- Boucard, Stéphanie
- Directeur de recherche
- Craïs, Alexa (1973-....)
- Date de soutenance
- 25 mai 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Développement durable
- Enseignement de l’anglais
- Sensibilisation environnementale
- Éducation à l’environnement
- Prise de conscience écologique
- Séquence pédagogique
- Activités linguistiques
- Impacts pédagogiques
- Évolution des perceptions
- Engagement des élèves
- Résumé en français
- Ce mémoire explore l'intégration du développement durable dans l'enseignement de l'anglais, en examinant comment cette approche peut sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux. À travers une séquence pédagogique menée en classe de 6ème, l'étude évalue l'impact des activités linguistiques sur la prise de conscience écologique des élèves. Les résultats montrent une évolution positive dans leur perception des problématiques environnementales, bien que des progrès restent à faire pour renforcer leurs connaissances et leurs actions concrètes.
- Résumé
- This research examines the integration of sustainable development into English teaching, focusing on how it can raise students' awareness of environmental issues. Through a pedagogical sequence conducted with a class of 6ème (year 7 or 6th grade), the study assesses the impact of language activities on their ecological awareness. The results indicate a positive shift in their understanding of environmental challenges, though further efforts are needed to deepen their knowledge and practical engagement.
Citation bibliographique
Boucard, Stéphanie (2025), L’impact du développement durable dans l’enseignement de l’anglais [Mémoire]