L’enseignant face au défi de la participation orale: démarches et stratégies à adopter

    Taouss Ennouri, Oumayma (2025)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    L’enseignant face au défi de la participation orale: démarches et stratégies à adopter
    Auteur
    Taouss Ennouri, Oumayma
    Directeur de recherche
    Ranedo , Elisabeth
    Date de soutenance
    22 janvier 2025
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
    Sujet
    Espagnol
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Participation orale
    Résumé en français
    Ce mémoire analyse les obstacles à la participation orale en classe de langue étrangère et propose des stratégies pour y remédier. À travers une expérimentation en classe de Seconde, des approches interactives et différenciées, incluant des outils numériques, ont été mises en place. Les résultats montrent une amélioration de la confiance et de la motivation des élèves, soulignant l’importance d’une pédagogie adaptée à leurs besoins et le rôle clé de l’enseignant dans ce processus.

Citation bibliographique

Taouss Ennouri, Oumayma (2025), L’enseignant face au défi de la participation orale: démarches et stratégies à adopter [Mémoire]