La musique au service de l'acquisition du lexique et vecteur de motivation en classe d'espagnol
- Trocellier, Juliette (2025)
Mémoire
- Titre en français
- La musique au service de l'acquisition du lexique et vecteur de motivation en classe d'espagnol
- Auteur
- Trocellier, Juliette
- Directeur de recherche
- Lagrave, Valérie (19..-.... ; professeure d'espagnol)
- Co-directeur de recherche
- Ranedo, Elisabeth
- Date de soutenance
- 23 janvier 2025
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Chanson
- Motivation
- Lexique
- Engagement cognitif
- Mémorisation
- Résumé en français
- Ce mémoire explore le rôle de la musique comme outil pédagogique dans l'enseignement de l'espagnol. Il examine comment l'intégration de chansons et de rythmes musicaux peut faciliter l'acquisition du lexique tout en renforçant la motivation des élèves. En s'appuyant sur des théories de l'apprentissage linguistique et des études de cas pratiques, il met en évidence l'efficacité de la musique pour ancrer le vocabulaire, améliorer la prononciation, et rendre l'apprentissage plus engageant. L'analyse montre que l'association entre musique et apprentissage permet de créer une atmosphère dynamique et ludique, favorisant une implication émotionnelle qui soutient la mémorisation et l'intérêt pour la langue.
- Accès au document
- Accès libre
Citation bibliographique
Trocellier, Juliette (2025), La musique au service de l'acquisition du lexique et vecteur de motivation en classe d'espagnol [Mémoire]