En quoi la maîtrise de plusieurs langues influence-t-elle la confiance en soin des élèves ?
- Amzaourou, Maria (2025)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- En quoi la maîtrise de plusieurs langues influence-t-elle la confiance en soin des élèves ?
- Auteur
- Amzaourou, Maria
- Directeur de recherche
- Craïs, Alexa (1973-....)
- Co-directeur de recherche
- Juan, Pascale
- Date de soutenance
- 26 mai 2025
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Confiance en soi
- Pratiques pédagogiques inclusives
- Résumé en français
-
Ce mémoire vise à examiner l'impact positif des approches plurilingues sur la confiance en soi des élèves plurilingues en milieu scolaire. Plus précisément, il cherche à vérifier dans quelle mesure la maîtrise de plusieurs langues contribue au développement de la confiance en soi, tout en favorisant des compétences linguistiques et cognitives avancées.
Le dispositif d'étude s'appuie sur des observations en classe et des entretiens avec des élèves bilingues afin d'évaluer les effets de pratiques pédagogiques valorisant les compétences linguistiques diversifiées. L'objectif est de mesurer l'impact de ces approches sur la prise de parole en classe et la perception de soi en tant que locuteur plurilingue, en tenant compte des disparités entre les langues valorisées en contexte scolaire et celles issues du cadre familial.
Citation bibliographique
Amzaourou, Maria (2025), En quoi la maîtrise de plusieurs langues influence-t-elle la confiance en soin des élèves ? [Mémoire]